TEMA 3

EL TEMA 3 ES REPASO Y AMPLIACIÓN DEL TEMA 1 Y 2 DEL BLOG. ASÍ QUE NO HAY TANTO QUE ESTUDIAR;;;))))

En este tema:  Repaso de los pasados.  Estilo indirecto pasado. Introducción Indicativo/subjuntivo. Léxico de la vivienda. Pronunciación de los sonidos za, ce,ci, zo zu/  sa se si so su/ ca que qui co cu/   Puntuación en una carta formal. Repaso de la acentuación básica. 

EE: Cartas formales    EO: Monólogos. 

A. GRAMÁTICA

1. Repaso de los pasados: 

PASADOS DE INDICATIVO: 

1.1 FORMAS DEL PASADO 

1.2 CONTRASTE DE LOS PASADOS BÁSICO 1, 

1.3 EL PASADO EN TEXTOS ,  

1.4 CONTRASTE PASADOS BÁSICO  2 

 1.5 CONTRASTE PASADOS INTERMEDIO 3

(TODOS ESTOS DOCUMENTOS ESTÁN EN EL TEMA 1 DEL BLOG)

VÍDEOS CASEROS QUE IGUAL TE PUEDEN AYUDAR. 

MINIVÍDEOS-RESUMEN (Mirar después de haber revisado los documentos de gramática). Son vídeos caseros "chungos" 😌que hice durante el confinamiento;;))) 

Pretérito Perfecto

https://drive.google.com/open?id=1TNFSs7bITGSrb-ctMx7PtSfSsvcArLBc

Pretérito Indefinido

https://drive.google.com/open?id=1-MkTAjxcsh6JNm4VvzOX85xbwrdWUMwh
Pretérito Imperfecto
https://drive.google.com/open?id=1-VRuHRgy6o1_1OdUVuCODi_8IKuB7HFa
Otros usos del Pretérito Imperfecto
https://drive.google.com/open?id=1-W-UG6Z_JcPsDDKesv1u-ZCNqQZHPq68
Estar (en pasado) + gerundio
https://drive.google.com/open?id=1-YQBoxn53CSII071t48tIggCn7FRDo4f
Valoraciones en pasado
https://drive.google.com/open?id=1-aoqO5Hv2ZB_M8Qq1bbgBuYZSSociAwG
Pretérito Pluscuamperfecto
https://drive.google.com/open?id=1-aw0g1FdvQl39Udb6GU_JGj8-_9aymH4

Haced  estos ejercicios para repasar bien los pasados. 

Ya hemos explicado y practicado mucho los pasados en español.

Me gustaría que hicierais estos ejercicios con autocorrección y tomaseis nota de las dificultades que tengáis. Si hacéis todo esto, no vais a tener ningún problema ya con los pasados;))

- Nivel A2 (Página de Colby)

- NIVEL (A2/B1)  Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 Ejercicio 6 Ejercicio 7 Ejercicio 8 Ejercicio 9 Ejercicio 10 Ejercicio 11 (Página de Todo Claro)

 

2. Estilo indirecto: 

 

A. MUY FÁCIL. ESTILO INDIRECTO PRESENTE O CON PRETÉRITO PERFECTO: 

Si es en presente o en pretérito perfecto, no hay que hacer prácticamente nada. 

¿Qué dice? ¿Qué ha dicho?  Solo cambia la persona del verbo y pronombres o posesivos. 

Yo como a las 14h.    ¿Qué dice o qué ha dicho?    Dice/ha dicho que come a las 14h. 

Me levanto a las 6h. ¿Qué dice o qué ha dicho? Dice/ha dicho que se levanta a las 10h. 

Me gusta pasear por la playa. ¿Qué dice o qué ha dicho? Dice/ha dicho que le gusta pasear por la playa. 

Mi casa es muy bonita. ¿Qué dice o qué ha dicho?  Dice/ha dicho que su casa es muy bonita. 

SOLO VA A CAMBIAR SI USAMOS UN IMPERATIVO. 

¡Estudia más! (Significa: Tienes que estudiar más) ¿Qué dice o qué ha dicho? Dice/ha dicho que  estudie (presente de subjuntivo)  más o que tengo que estudiar más. 

Toma estas pastillas (significa: Tienes que tomar estas pastillas) . ¿Qué te ha dicho el médico?  Me ha dicho que tome (presente de subjuntivo) o que tengo que tomar estas pastillas. 

 

B. MÁS DIFÍCIL. ESTILO INDIRECTO PASADO CON PRETÉRITO INDEFINIDO ¿QUÉ DIJO EL OTRO DÍA? o PRETÉRITO IMPERFECTO ¿QUÉ DECÍA (ANTES NORMALMENTE)? Aquí sí que hay que cambiar también los tiempos verbales, no siempre. Solo cambian los que están en rojo. ¡Fíjate! 

                            ¿QUÉ  DIJO (el otro día)? o ¿QUÉ DECÍA (antes normalmente)?

Como a las 14h.  --------------   Dijo que comía a las 14h.

He comido hoy en casa---------Dijo que había comido/comió el otro día en casa.

Comí ayer en casa----------------Dijo que había comido/comió (o no cambia) el otro día en casa.

Antes comía mucho-------------Dijo que antes comía mucho. (No cambia).

Comeré mañana en casa de mis padres----------Dijo que iba a comer/comería (las dos formas son correctas, elige la más fácil;) en casa de sus padres.

Me gustaría comer una buena paella---------Dijo que le gustaría comer una buena paella. (No cambia)

¡Come! (tienes que comer)  ---------- Dijo que tenía que comer/ ***comiera (tenemos que estudiar esta forma, ****el pretérito imperfecto de subjuntivo es muy difícil ahora, así que usa la peífrasis TENER QUE INFINITIVO). La perífrasis "tenía que + infinitivo" también es correcta y muy fácil;). 

VÍDEO CASERO: Estilo indirecto pasado

https://drive.google.com/file/d/1-b_kkRoJRsDpD1co6O3hDHd_3nbEiF_A/view?usp=drivesdk

ACTIVIDADES CHULAS PARA JUGAR

ESTILO INDIRECTO -1- | B1 | ELE | Arche-ELE

3. Ampliación de los usos del subjuntivo. 

 

3.1 . EL SUBJUNTIVO. CHULETA EN PERMANENTE CREACIÓN.

Chuleta: Formación del presente de subjuntivo y algunos usos. 😁 En permanente edición. Despacito y pasito a pasito. 

3.2 . ORACIONES SUSTANTIVAS CON VERBOS DE OPINIÓN Y JUICIOS DE VALOR.    (Nuevo documento).

LÁMINA PARA TRABAJAR OPINIONES.

Recuerda revisar el tema 2 del blog sobre el subjuntivo y hacer estos ejercicios. 

B1 ejercicio: SUBJUNTIVO PRESENTE, página 1 (todo-claro.com) (Hay 8 ejercicios). 

B. EXPRESIÓN ESCRITA Y EXPRESIÓN ORAL

- Acentuación: Estudia la página 2 de este documento: 

A. Documentos básico de acentos. (Estudia solo la página 2). Vamos a trabajar con las reglas de acentuación de las palabras agudas). (La última sílaba es tónica. Recordad que en clase hablamos de las palabras "patatón" 😉

Llevan tilde en la última sílaba si acaban en -n.-s o vocal.

EJERCICIO 1   EJERCICIO 2

- Monólogos: POSIBLE ESQUEMA Y CONECTORES: Conectores del discurso

- Contraste entre cartas familiares (informales) y cartas formales. (próximamente) DOCUMENTO